以生本教育为切入口，探析小学语文作文教学

刘娟

作文课在语文教学中占据着重要的位置，作文是小学生表达思想情感的重要途径，在小学阶段语言素养的积累对其未来发展有着重要的影响。本文立足于生本教育，通过概述生本教育理念，对小学生语文作文教学中，如何有效贯彻落实生本教育进行了深入简出地探讨与阐述。

一、生本教育概述

生本教育，是由郭思乐教授创立的教育理念。生本教育涵盖着“以生命为本”与“以学生为本”双重含义。一方面，生本教育理念强调教学立足于生活实践，通过让学生体悟生活、感受生命，从而充分体现教育的人文特性；另一方面，生本教育倡导在教学活动中突显学生的主体地位，它要求教育者除了关注教材内容，还要综合考虑到学生现阶段的心理特点，正确地看待学生存在的个体差异，在教学中遵循“因人施教”的原则，发掘学生自身潜能，提高学生的自主意识。我们将生本教育应用于小学语文作文教学中，不但能有效提高教学效果及学生写作技能，而且有利于他们综合素质的发展。

二、生本教育在小学作文教学中应用的策略

（一）亲密接触生活，积累写作素材

古语云，“读万卷书，不如行万里路”，这句话充分说明了实践的重要性。写作与阅读相比较，它往往是人们对内心感受在字里行间的倾诉，这种感受主要源自人们对生活体悟与思索，从生活实践中获得体验往往更加真实形象。这对于形象思维能力强的小学生而言，从生活而来的素材和体验更具情绪的感染力，也更能引起他们的情感共鸣。在作文教学时，教师要有意识引导学生留意和观察周边的事物，去感受自然、体悟生活，发现生活中的真、善、美，培养小学生对生活的感知能力，能将写作与生活紧密联系，使学生在行文表达时更加真实和自然。譬如，以“春季盎然”为主题的写作教学为例，笔者考虑到小学生喜好玩耍的天性特点，为了让学生深入自然，能亲切地感受春天，笔者开展了学生喜闻乐见的春游活动。笔者还建议学生用画笔和文字将其中最触动自己的景象记录下来，初步积累了写作素材。与此同时，笔者引导学生细致观察枝丫间喃喃的乳燕，青翠如茵的绿草，河畔旁繁花似锦、百花齐放等，深切地感受春天生机盎然的景致，从而积累写作素材。

    （二）拓展课外阅读，打开写作视野

在小学作文教学中，课外阅读是必不可少的环节。优质儿童读物中饱含着场景叙述的方法、人物的描述手法、事件发展的高潮等，这些都能体现文章的写作特点。小学生随着阅读量的增多，会潜移默化地提升审美情趣，增强语言表达能力。并且，积累了大量的词汇和素材。教师要想在课外阅读学习中落实生本教育理念，就要依据学生的喜好，让学生选择感兴趣的书籍和刊物。教师可根据小学生现阶段的个性特点，根据儿童的偏好，推荐一些优秀的读物。譬如，学生喜爱寓言童话类的书籍，笔者给孩子们推荐了《安徒生童话》《一千零一夜》等；而有的孩子喜爱古典文学，笔者向他们推荐了《唐诗三百首》《三字经》《菜根潭》，以及我国四大名著等；有的学生喜爱史学方面的读书，笔者就推荐了《上下五千年》《资治通鉴》等书目。此外，为了提升学生阅读的实效性，笔者鼓励学生坚持做读书笔记和观后感，将读书心得体会写下来。教师还可引导学生将阅读中的生字词、喜爱的句子、以及精美的诗词摘抄下来，以此很好地积累素材，经常翻阅加强情感的升华。

    （三）学生自主修改，提高写作技能

    笔者坚持生本教育理念，鼓励学生亲自动手修改作文，对小学生提高写作能力有着积极的促进作用。学生在彼此修改作文过程中，不但能客观全面地反思自己的作文水平，从他人那里认识到存在的问题，做有针对性的提高，而且可以从中借鉴他人写作的长处。学生修改作文时，需要对词语和句子进行仔细推敲，不但能增强语感，而且强化了词语的练习，使学生能够正确地使用词语，用贴切的语言进行表达。在此过程中，笔者点拨学生从整体上和细微处进行改进，对每一话都要逐字逐句地品读，从而增强对语言的敏感度。此外，笔者实施了鼓励式评价教学法，适时地找到学生作文中的闪光点，委婉地表达作文中不足，让学生能够听取教师的意见，自觉主动地修改文章。譬如。笔者让学生对“背影”“秋天的怀念”两篇经典散文进行继写。发现学生作文缺乏真情实感，写得较为“假、大、空”，便引导学生从平凡事件中获取感受，以平实的语言叙述，这样不仅更加真实，也易于传达真挚的情感，收到了良好的成效。

    综上所述，在小学作文教学中导入生本教育理念，真正将学习自主权交给学生，激发学生的写作兴趣，引导他们深入生活，在实践活动中自主进行探索，深切地体验和感受生活。教师引领学生走进课外阅读的小天地，以读促写，打开学生的写作视野。并且，充分发挥学生的主体性，鼓励他们通过修改作文，亲自探究写作的技能方法。这样，在教学中履行了生本教育理念，不但能有效提高学生的写作技能，而且促进了他们的全面发展。

参考文献：

[1]童蕾. 关于小学语文作文教学中的生本教育探讨[J]. 作文成功之路(中), 2017(11):2-2.

[2]赖亚蓉. 小学语文作文教学中的生本教育探讨[J]. 小学生作文辅导, 2018.

（本文曾获国家级征文比赛一等奖）

                              德阳外国语学校小学部  618000